《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。学案式教学模式的应用能够凸显学生的主体地位，对学生自主学习能力的提高也有着重要意义。（试读）...
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