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数形结合思想在小学数学教学中的应用策略探究-基础教育论坛(上半月)2026年05期

数形结合思想在小学数学教学中的应用策略探究

作者:黄友平 字体:小   中   大

数形结合思想作为一种重要的数学思想,具有将复杂问题简单化、抽象知识具象化的能力。将其引入小学数学教学,可以在降低知识理解难度的同时,帮助学生更好地分析和解决数学问题。但在数学课程的教学实践中,部分教师(试读)...

基础教育论坛(上半月)

2026年第05期