摘 要：本研究通过课堂观察、录音、语料转写和分析的方法，对小学英语课堂中教师积极反馈的类别及其功能进行了实证研究。研究结果表明小学英语课堂中，教师较多使用积极反馈。在积极反馈语中，简单的积极反馈语，引发（试读）...
登录