摘 要：依据教育部对职业教育教材建设坚持校企合作，双元开发的原则，分析汽车检测与维修技术专业订单班校本教材建设的现有基础和存在问题，提出以资深专家作为编写主体，以学生认知特点确定深度，以企业岗位能力需求（试读）...
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