摘 要：针对传统高中化学教学中学生思维主动性难以发挥的问题，本文探究了问题链驱动下的化学思维培养路径。分析了衔接型、探究型、建构型三类问题链的核心特征与应用价值，提炼出认知契合、逻辑递进、实践赋能三大设（试读）...
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