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AI 大数据驱动职业院校教学评价模式创新实践-现代职业教育2026年20期

AI 大数据驱动职业院校教学评价模式创新实践

作者: 程勇 字体:小   中   大

[中图分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603(2026)20-0099-04

一、引言

护理专业的人才培养质量直接决定基层医疗服务体系的服务能力。伤口护理作为手术室和临床外科护理的重要基础技能,其模拟实训教学(试读)...

现代职业教育

2026年第20期