一、引言
立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准 [1] 。就高职院校而言，人才培养不仅要服务学生职业技能提升，更要注重价值塑造、品格养成与职业精神培育。随着《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲（试读）...
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