• 简体   /   繁体
AIGC 赋能基于 SECI 模型的高职数学教学实践研究-现代职业教育2026年23期

AIGC 赋能基于 SECI 模型的高职数学教学实践研究

作者: 陈璇子 字体:小   中   大

[中图分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603(2026)23-0125-04

《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》将正确处理学生知识学习和全面发展的关系作为各地区、各部门的工作要求[1],数学课程的教学目标也(试读)...

现代职业教育

2026年第23期