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“双融合”驱动民办高职院校人才培养模式转型: 现实困境与突破路径-现代职业教育2026年23期

“双融合”驱动民办高职院校人才培养模式转型: 现实困境与突破路径

作者: 王博,马旭,周节,李红菊,马树蓉 字体:小   中   大

[中图分类号] G710 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603(2026)23-0021-04

在职业教育全新发展阶段,产教融合与科教融汇是培育高素质技术技能人才的关键抓手,已成为高职院校转型发展的核心任务。然而,政策普遍性要(试读)...

现代职业教育

2026年第23期