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职业教育现场工程师人才培养导向下的“双师型”教师 能力标准构建与实践路径-现代职业教育2026年23期

职业教育现场工程师人才培养导向下的“双师型”教师 能力标准构建与实践路径

作者: 项敏 字体:小   中   大

[中图分类号] G717 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603(2026)23-0089-04

现场工程师培养强调学生能在真实生产现场完成技术应用和工艺优化等提升,这就要求教师既具有教育教学能力,又具备较强的工程实践经验和企业(试读)...

现代职业教育

2026年第23期