《3-6岁儿童学习与发展指南》在社会领域中提出了“幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动”这一教育建议。为了实现发展幼儿合作能力的目标，教师应该围绕课程主题组织多样化（试读）...
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