一、引言
在信息技术迅速发展的背景下，小学英语教学面临课堂模式重构与教学方式革新的双重诉求。信息工具的嵌人使用为语言课堂注人了全新的交互逻辑。词汇作为语言学习的基础要素，其传统教学中存在的机械记忆、语境（试读）...
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