一、引言
随着教育的现代化转型，传统封闭、单一主体育人模式已无法满足新时代的人才培养需求，需构建多主体协同育人共同体，提升育人质量，促进人才的高质量发展。当前学术界已逐步开始探索协同育人实践方式，但实践（试读）...
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