摘 要：小学语文低年级教材中有一部分蕴含自然现象的课文，是绝佳的科学教育素材。教师应该结合这类课文的特点，运用多种教学策略，如创设情境、组织课前活动、开展科学探究、开展单元训练、联系生活、开展课外延伸等（试读）...
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