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“双减”背景下小学数学课堂教学评价的应用研究-求知导刊2025年08期

“双减”背景下小学数学课堂教学评价的应用研究

作者:陈航飞 字体:      

摘 要:教学评价具有重要的指导意义,其与提高学生学习效果和培养学生学科素养息息相关,也关系到教师的专业发展和教学质量提升。对此,小学数学教师要在课堂教学中关注教学评价的应用优势,围绕“双减”政策的各项要(试读)...

求知导刊

2025年第08期