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产教融合视域下高职教师实践能力“三梯六阶”矩阵式提升模式评价体系研究-现代职业教育2026年16期

产教融合视域下高职教师实践能力“三梯六阶”矩阵式提升模式评价体系研究

作者: 孙凌霖,吴琼斯 字体:小   中   大

[中图分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603(2026)16-0108-04

一、引言

2025 年 1 月,教育部、财政部联合印发新一轮“双高计划”,对高职院校人才培养工作作出新部署,明确以办学能力高水平、产教融合高(试读)...

现代职业教育

2026年第16期