一、前言
数字化条件下课程思政的知识生产、传播和应用将面临深刻转变，尤其在课程思政的数字资源库建设、动态化数据采集支持下的教育评价、情境化课堂教学模式和智能化质量监测系统等方面，数字化为课程思政育人成效（试读）...
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