当前部分高职院校思政课教学中，社会主义核心价值观与教学内容的衔接流于表面，教学方式固化滞后，难以适应高职学生重实践、强应用的特点，导致价值引领与专业培养相脱节，学生对社会主义核心价值观的认同仅停留在认（试读）...
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