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破“五唯”背景下高校教师分类评价成效与问题探析-北京教育·高教版2026年09期

破“五唯”背景下高校教师分类评价成效与问题探析

作者: □文/于颖 高郁晶 郭影 字体:小   中   大

引言

“五唯”问题和改革方向,与我国高等教育改革密切相关,也是当前学术界和教育政策制定者关注和讨论的焦点,其经历了从“三唯”“四唯”到2018年正式定型的演变。教师的“五唯”评价体系在当时的社会背景下体现(试读)...

北京教育·高教版

2026年第09期