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基于“三读”的学生数学阅读能力培养-课程教材教学研究(上半月)2026年03期

基于“三读”的学生数学阅读能力培养

作者:向小摆 字体:小   中   大

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出:数学是研究数量关系和空间形式的科学,它不仅是自然科学和技术科学的基石,而且在人文与社会科学领域的作用日益凸显。特别是随着计算机技术的飞速发展,数学的应用范(试读)...

课程教材教学研究(上半月)

2026年第03期