中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2026）07-0058-03
长期以来，教学与评价相割裂是教育领域存在的一大“顽疾”。随着素质教育的推进，“教一学一评”一体化理念深受广大教育工作者的关注，指引着（试读）...
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