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GAI驱动STEAM课程教学设计:问题与纾解-教育与装备研究2026年01期
GAI驱动STEAM课程教学设计:问题与纾解
作者:王兴振 陶佳 张宸语
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关键词:GAI;STEAM教育;教学设计
Q5ZwCIhw0VtYgfltDBJ8MQ==
教育与装备研究
2026年第01期
期刊目录
非遗教育新范式:C-STEAM理念下跨学科教学模式的建构与实践
家校共育视域下儿童科学素养培育的现状检视 与路径探究
基于大中小一体化协同视角的STEM教育科研实践与启示
第二轮“双高计划”建设如何才能既“新”又“高”
中非职业教育合作标杆模式的创新与实践
新质生产力驱动下高职教育产教科融合共同体的三螺旋机制构建与实证研究
高职劳动教育的创新路径与人才培养
中小学生的人工智能素养培养策略与实践
拔尖创新人才培养背景下中小学人工智能教育路径探索
化学跨学科教学的学科边界辨析与教学路径优化
GAI驱动STEAM课程教学设计:问题与纾解
中小学跨学科主题教学的价值、特征与路径
社会动力学视角下基于智能知识中介的数智教研系统
数智赋能的教师网络研修满意度影响因素的组态分析
近十年我国中学物理课程思政研究述评
“1+N” 全科阅读:智能赋能书香校园建设的路径探索
“科技支撑力”之于教育强国建设:内涵、意义及提升路径
数字教学资源赋能民族教育高质量发展探
浅析AI时代中小学教育装备发展新图景
历史的回响:一篇编译文章后面的学科发展史
第二十九届全国教师数字素养提升实践活动现场交流活动成功举办
第六届“朝阳工匠”选树活动暨2025年度朝阳区教师AI赋能教学能力竞赛成功举办
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