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化学跨学科教学的学科边界辨析与教学路径优化-教育与装备研究2026年01期

化学跨学科教学的学科边界辨析与教学路径优化

作者:张四方 姚壮壮 杨晓奇 字体:      

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“应适当融合跨学科知识,发展学生解决综合问题的能力”[1]。《义务教育课程方案(2022年版)》也规定:“各学科用不少于本学科总课时的 10% 开展跨学科主题学(试读)...

教育与装备研究

2026年第01期