一、引言
复习课是建构知识体系、深化历史认识以及提升学科思维的重要课型，然而受制于知识本位的理念惯性，不免陷入三重困境：其一，知识碎片化。当下高三历史复习中，教师往往将教学内容拆解为若干孤立的知识点（试读）...
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