一、引言
当前中学历史教学面临着一个现实矛盾：一方面，《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确将“强化历史思维”[1]10与“发展历史思维能力”[1]37置于重要地位；另一方面，在常态课教学与高考评价（试读）...
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