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基于认知负荷理论的高职英语数智化教学架构:TR-Model模式构建与实践路径-现代职业教育2026年09期

基于认知负荷理论的高职英语数智化教学架构:TR-Model模式构建与实践路径

作者:王静 字体:      

一、引言

高职英语课程是高等职业教育课程体系的有机组成部分,旨在夯实英语应用基础,赋能学生成为能灵活运用英语开展有效沟通的高素质技术技能型人才。随着《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(试读)...

现代职业教育

2026年第09期