摘要：《阿房宫赋》作为高中语文经典古文篇目，传统教学会存在一些不足：突出考纲考点，追求知识点的细致全面拆解，却割裂文本整体思路，未考量课时容量适配性与学情差异。本文基于教学评一致性模式，探索以文化主线（试读）...
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