摘要：英语阅读与写作是乡镇初中英语教学的核心模块，二者通过“输入—输出”形成良性互动。以读促写策略契合语言学习规律，能针对性解决乡镇初中学生词汇匮乏、语法应用薄弱、写作逻辑混乱等不足。本研究结合乡镇教（试读）...
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