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通过师幼身着汉服及教师提问的方式导入活动，让幼儿初步了解生活中出现的各种不同纹样。
通过观察图片、师幼讨论等方式，引导幼儿初步了解纹样作品及其应用。
设计意图：艺术源于生活。《3～6岁儿童学习与（试读）...
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