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“双减”背景下小学数学作业设计策略-基础教育论坛(上半月)2026年08期

“双减”背景下小学数学作业设计策略

作者: 吴道旭(贵州省赫章县安乐溪乡中心小学) 字体:小   中   大

教育部颁布的《义务教育数学课程标准·日常修订版(2022年版2025年修订)》(以下简称《标准》)指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生逐步会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语(试读)...

基础教育论坛(上半月)

2026年第08期