《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出，量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。量感是学生调动多种感官，对事物的长短、多少、轻重、快慢等方面的属性形成感悟。量感来自度（试读）...
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