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从“知识本位”到“素养本位”:教育戏剧赋能人才自主培养的系统路径研究-公关世界2026年14期

从“知识本位”到“素养本位”:教育戏剧赋能人才自主培养的系统路径研究

作者:吴曼洁 梁殷宁 陈思茹 邱慧婷 洪紫静 字体:      

引言

新课标背景下,我国的核心素养体系涵盖文化基础、自主发展、社会参与三大方面,教育戏剧为这些素养的落地提供了天然的整合框架。“人才自主培养质量”的内涵,远不止于学业成绩的提升,其核心在于培养具备“文化(试读)...

公关世界

2026年第14期