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正向激励视域下超大规模学校教师专业成长动力提升路径研究-广东教育(综合)2026年01期

正向激励视域下超大规模学校教师专业成长动力提升路径研究

作者:马卫锋 字体:      

地处粤北地区中心城区,办学规模庞大,共设136个教学班,在校学生7000余人,专任教师460人,教师队伍结构复杂多元。一方面,学校师资底蕴较为深厚,拥有正高级教师2人、副高级教师64人,并设有多个省、市、区级名师工(试读)...

广东教育(综合)

2026年第01期