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人人获得良好的数学教育:班级授课制下支持个性化学习的教学模式-广东教育(综合)2026年01期

人人获得良好的数学教育:班级授课制下支持个性化学习的教学模式

作者:朱桂静 字体:      

编者按在技术浪潮持续重塑教育生态的今天,数学教育正迎来从“规模化传递”向“个性化生成”的深刻转型。本专题聚焦“技术驱动下的数学教育模式创新与资源探索”,立足课堂,指向实践,探讨技术赋能下数学教学的多元(试读)...

广东教育(综合)

2026年第01期