摘要：差异化教学是符合学生个体发展需要的一种教学范式，在小学数学教学中具有重要的实践意义。以人教版教材为依托，用维果茨基最近发展区理论、加德纳多元智能理论作支撑，从理论内涵和实践策略两个方面进行研究。（试读）...
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