《国家职业教育改革实施方案》对职教评价体系提出革新要求，中职学校的教育研究要聚焦文化认同形成的特征，这类机制要突破单一量化评估的限制，注重对共同体意识内化程度的质性观察，其理论价值是重构民族地区职教评（试读）...
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