• 简体   /   繁体
带单位列式:小学低年级 乘除法算式理解的过渡性策略研究-中小学课堂教学研究2026年08期

带单位列式:小学低年级 乘除法算式理解的过渡性策略研究

作者: 孙怡青 字体:小   中   大

一、问题提出:“情境一算式”的脱节以及原因剖析

乘除法的意义建构是小学数学第一学段教学的核心任务 [1] ,也是学生建立代数思维、理解数量关系的逻辑起点。然而,在小学低年级乘除法教学中,学生能在教师指导下(试读)...

中小学课堂教学研究

2026年第08期