• 简体   /   繁体
链式反应:科普类整本书阅读的进阶教学路径-中小学课堂教学研究2026年08期

链式反应:科普类整本书阅读的进阶教学路径

作者:林燕 ,黄金丽 字体:小   中   大

统编小学语文教材四年级下册“快乐读书吧”栏目设置以“探索科学的奥秘”为主题的科普类整本书阅读,书目包含《十万个为什么》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》等。这是小学阶段首次围绕科普作品展开的阅读指导。科(试读)...

中小学课堂教学研究

2026年第08期