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“双减”背景下初中数学教学策略研究-求知导刊2024年33期

“双减”背景下初中数学教学策略研究

作者:于红燕 字体:      

摘 要:“双减”是为构建负担与压力更低、效率和质量更高的教学体系而提出的一项教育政策,以减轻学生课后的作业负担和课外的培训负担为切入点,为真正激发学生学习兴趣和提升学生学习有效性提供了建议与参考。“双减(试读)...

求知导刊

2024年第33期