文 /
中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737(2026)18-0018-03
在当前核心素养导向深化的教育改革背景下，小学道德与法治课程肩负着立德树人的根本任务。然而，教学实践中学生“知行脱节”的现象仍较为（试读）...
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