摘要：本文聚焦核心素养视域下初中历史思维培育，探讨数字化技术与情境创设融合的创新策略。分析当前初中历史教学中思维培育的不足，提出以数字化工具为载体创设多元历史情境，通过构建虚拟历史场景、整合动态史料资（试读）...
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