摘要：在落实“双减”政策以及落实立德树人这一根本任务的大环境下，小学德育工作面临着从传统“管理式”向“发展式”方向转变的时代需求。激励机制作为推动学生内在动力激发与良好行为习惯培育的关键手段，对于班主（试读）...
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