摘要：随着教育数字化转型与核心素养培育的深入推进，当前初中数学教学在目标、教学与评价的联系上仍有进一步提升空间。本文以提升学生数学核心素养为目的，采用文献研究、课堂实践与案例分析方法，探索教学评一体化（试读）...
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