《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）确立了核心素养导向的课程目标，但核心素养因其具有抽象性与内隐性，难以通过传统的纸笔测验来评价，更适合通过根植于情境的表现性任务来评价。表现性任（试读）...
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