DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2026.09.022
随着新《课标》改革的不断深化，素质教育已被重新确定为教学实践的核心任务。小学阶段是学生能力发展的关键时期，语文教师迫切需要构建复合型教学模式，依靠多样化的教（试读）...
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