秋日的阳光斜斜地穿过荣木小学的教室玻璃，在课桌上切割出明暗交错的方格。我握着红笔，缓步巡视着正在做练习的孩子们。走到第四组最后一排时，脚步不自觉地停住了——小哲的草稿纸上没有整齐的竖式，却铺满了一片奇（试读）...
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