中图分类号:G427
文献标识码:A
文章编号:2097-1737(2026)22-0055-03
在知识技能培养目标向核心素养培养目标转型的大背景下,传统语文课堂单一、固化的教学样态很难助力学生从表层学习转向深层探究。学生对知识的(试读)...