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减负增效视角下初中数学分层作业设计研究与实践-名师在线·下旬刊2026年08期

减负增效视角下初中数学分层作业设计研究与实践

作者: 文 / 廖春盛 字体:小   中   大

中图分类号:G427

文献标识码:A

文章编号:2097-1737(2026)24-0038-03

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)明确要求,初中数学课程的习题设计应当聚焦学科本质与通性通法,以满足学生知(试读)...

名师在线·下旬刊

2026年第08期