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基于专业导向的《线性代数》课程数字化资源建设路径探究-经济师2026年06期

基于专业导向的《线性代数》课程数字化资源建设路径探究

作者: ● 张宇玉 字体:小   中   大

中图分类号:F062.5;G71 文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2026)06-189-03

一、引言

数字化时代背景下,数字化课程资源作为教育信息化的关键组成部分,正逐步改变传统教学模式和学习方式。其丰富性、便捷性、交互性(试读)...

经济师

2026年第06期