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中华活页文选·教师版
中华活页文选·教师版
2026年09期
是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。
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小学语文高年级思辨性阅读与表达教学策略
小学语文群文阅读教学的策略与实践研究
AI赋能下小学语文阅读教学优化路径探究
学习任务群下优化小学语文群文阅读教学的策略研究
跨学科视域下小学语文阅读教学策略研究
小学语文教学中阅读训练教学方法的探讨
小学语文整本书阅读教学中学习任务群的实践策略研究
小学语文群文阅读中培养学生阅读理解能力的实践探究
情境化教学在小学语文阅读中的应用策略研究
谈群文阅读模式下初中文言文教学方法的优化
初中多元文本阅读对学生批判思维的促进作用研究
核心素养导向下初中语文群文阅读的策略探究
核心素养导向下小学高年级议论文写作逻辑思维培养策略研究
小学语文教学中低段学生写话能力培养策略探究
以核心素养为导向的初中语文写作教学改革策略探究
新《课标》任务群视域下初中语文写作教学策略优化研究
基于数字化技术的初中语文跨学科写作教学模式构建策略研究
初中书信体作文教学与写作实践探究
融入社区文化,构建真实写作情境
基于核心素养的小学语文课堂构建策略研究
项目式学习在小学语文革命文化题材教学中的实践探索
新《课标》视域下小学语文教学中实施素质教育的策略分析
语境创设视域下小学语文识字教学创新策略探析
新《课标》背景下小学古诗词“探究式”教学策略研究
核心素养导向下小学语文寓言教学策略研究
以情载道,润物无声
数字化赋能下小学语文古诗文教学策略研究
中华优秀传统文化融入小学古诗教学的路径研究
“非遗”文化与小学语文教学的融合策略分析
大单元视域下小学语文古诗教学情境创设实践探索
小学语文教学中培养学生文化自信的路径探析
核心素养导向下小学语文大单元教学设计路径
小学六年级语文“读写一体化”教学的策略研究
初中文言文教学模式创新思路分析
“家国情怀”在初中语文传统文化教学中的渗透策略研究
读写结合视域下初中语文写作教学策略探究
“减负提质”背景下初中语文课堂练习优化策略研究
初中语文读写结合的现实问题与改进策略
谈融合视域下学习任务的内涵、特征与设计路径
以“建构—整合”为核心的高中语文学习任务群教学探究
高中语文“教学评”一体化教学的有效策略研究
谈数字化赋能高中文言文教学新样态
初中历史单元主题教学的内容整合与实施策略研究
核心素养导向下史学经典阅读融入初中历史教学的实践探究
基于深度学习的中学历史教学实践探究
高中历史教学中体验式教学方法的应用策略分析
指向深度学习的高中历史结构化教学策略研究
基于生活场景导入的小学道德与法治教学策略研究
五育融合视域下小学思政课程教学的内容整合路径探索
儒家文化与小学道德与法治教学的融合策略探究
社会资源在小学道德与法治思政教育中的结合策略
小学道德与法治课堂跨学科融合教学策略探索
谈真实情境在初中道德与法治教学中的创设与应用
核心素养导向下政治案例教学优化路径探析
教学管理一致性与学生学习表现的关系研究
小学班主任德育中有效实施激励的策略分析
以 “数” 为桥,“智” 慧管理
谈如何在小学班级管理工作中渗透德育
新媒体视域下小学班主任管理与实施策略探究
核心素养导向下学生自我管理在初中班主任管理中的实践路径分析
以核心素养为导向的初中班级日常管理优化路径研究
班级自主管理的组织构建与运行机制研究
特殊教育学校班级管理与德育的融合实践研究
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